如何成为好的教育者
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标题起的好大，我恐怕驾驭不了。
其实是一个学习笔记。参加了大李的培训，记下来，加深印象。
先说收获。
发现了自己的几个坏毛病
- 最近喜欢给孩子读绘本，孩子流露出不想听的样子，仍然给她读。
- 总是催促她，该睡觉了，该吃饭了，该上学了
- 教育者为了孩子不能随便被打倒。即便她打我，我也不能因此失控。
然后确定一件事，我们是否有这样的共识：
把孩子带到这个世界上来，就把她养好。
如果都有这个需求，那不妨去参加类似的培训。
文字笔记绝对无法匹配现场的传授。
教育不是套路
就像有一天，女儿问我，为什么别人家能吃冰激凌，我们家不能吃。
用一个套路可以讲，他们家有他们家的规矩，我们家有我们家的规矩。
有些人喜欢给一些标准一些卡尺，孩子这么说，你就这么说。
然而人是最不容易被这些框住的。虽然有很多工具类的书，教我们各种套路，但是每个时期的孩子所遇到的情况不同，家庭文化背景不同，气质不同，用一个套路去套，肯定有问题。
那么，达到什么状态是一个好的教育者？
- 建立信心
给自己建立一定要把孩子养好的信心。
不管多害怕，都要往前走，内心强大，对抗中不放弃原则。 - 坚持正确的事
站在对孩子好的立场上，选择教育行为。不是因为丢面子，不是因为别人的看法。
孩子是用行为来沟通的。
台上有 3 个老师，装扮成熊孩子，打的一塌糊涂。
台下的同学上去挑战，管好她们。然而按住一个，另两个又蹦起来继续打。这时候调解的同学做了一件特别聪明的事情，她不按孩子了，开始一件一件的收拾地上的东西，把孩子们扔到各处的玩具都捡起来。有帮助。然而孩子们仍然在打。
如果大人没办法对付我，如果一旦失败，她会老想挑战你。
然而，真的没必要对付她，直接玩别的，转移注意力就好了。
换上去的老师，直接坐在地上，玩起了拍地板、拍手的游戏，直接吸引了孩子们加入进来。
如果没有好的办法，好的理念支持，那就是场灾难。
那什么是好？
如何成为好的教育者？
共情
放松下来，让孩子的心先走进你。
感染、感动，你和他是一起的。
这时候大李给我们播了一段视频。1965年的一部《音乐之声》，电影讲述的是1938年，年轻的见习修女玛利亚到退役的海军上校特拉普家中做家庭教师，以童心对童心，让孩子们走进自己的片子。
这个家庭已经有过很多家庭教师，很多人都放弃了。玛利亚走到门口，看到豪宅的样子，给自己说信心信心信心，鼓足勇气走进去。面对 7 个满怀恶意的孩子，用她的和蔼一点一点的接近她们，保护她们，成为她们的朋友。
支持与接纳、尊重，告诉孩子们，其实她没做过老师，先交底。面对恶作剧的时候，学会让自己不受伤。面对死板的父亲，好的教育者绝对不放弃帮助孩子的机会。什么时间选择宽容，什么时间放弃。
什么是好的教育者？
当孩子遇到困难的时候他能来找你。
他们害怕，老师也害怕，我们一起来想办法。
教育者带着孩子让他们知道这个世界是美好的。害怕的时候，去想想可爱的事情。
跟孩子分享她的生活；
会一点小技巧，让孩子佩服你；
跟孩子在一起，什么架子都放开，拿掉那个壳，享受孩子一般的快乐。
真正的好老师：
- 不仅仅在意知识，更在意学生的人格，人格建构好，缺的技术可以学。
- 站在孩子立场上决定自己的行为
- 营造氛围的能力
在《鸿雁·征人》的视频里，强调用生活中的机会去教学生。
在《爱迪生的一天》里，相信你的孩子，孩子那么弱，就是被我们溺的。莫名其妙的焦虑，不能等待孩子去练习，不能等待孩子去成长。掠夺了孩子发展的机会。
不要做心太软的烂好人。
温柔而坚定，（坚持到最后发火了？是你自己没有力量）
不能因为教育孩子，而成为孩子的敌人，好的教育者要修复关系。
其实要感谢孩子为我们提供了成长机会。
尊重孩子，帮助孩子。
为孩子而坚持。